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    Psicologia La Sapienza Test Ammissione 2013 Risultati Serie A Calcio

    25-04-2015, 15:39 AlvaroVonwiller
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    El presente art_culo examina los estudios existentes sobre efectividad de la rehabilitaci_n neuropsicol_gica, centr_ndose en aquellas _reas y procesos cognitivos perturbados con m_s frecuencia. Se trata de una nueva concepci_n en el tratamiento del paciente con da_o cerebral que a_na el ah_nco de un equipo multidisciplinar integrado. El fin _ltimo del art_culo es administrar de gu_a y orientar la rehabilitaci_n neuropsicol_gica de estos pacientes desde las evidencias m_s s_lidas existentes en la literatura, especialmente en procesos como la atenci_n y la heminegligencia, la memoria y el lenguaje. El objetivo de esta disciplina es diagnosticar diagnostico y rehabilitacion neuropsicologica En puebla tratar los efectos que una lesi_n, da_o funcionamiento anormal en las estructuras del sistema nervioso causa sobre los procesos cognitivos, sicol_gicos, emocionales y del comportamiento individual.

    Esta disciplina, esencialmente cl_nica y cient_fica, confluye entre la Sicolog_a y la Medicina neurol_gica, y busca localizar la relaci_n entre una lesi_n da_o en las estructuras y funciones del sistema nervioso central con los procesos cognitivos, psicol_gicos, emocionales y del comportamiento individual; en otras palabras, su objeto de estudio es la relaci_n entre la actividad cerebral y los procesos sicol_gicos superiores y conducta. El presente trabajo fue efectuado a partir de una serie de conclusiones obtenidas a lo largo de la realizaci_n de una novedosa experiencia de pr_ctica profesional de sicolog_a, basada en la introducci_n de servicios de diagn_stico y rehabilitaci_n neuropsicol_gica en el contexto de la atenci_n p_blica terciaria de salud.

    El D_ficit de Atenci_n con Hiperactividad est_ relacionado con una falta de balance en la producci_n cerebral de 2 neurotransmisores: Dopamina y Noradrenalina. De este modo, y seg_n la localizaci_n neuroanat_mica del d_ficit distinguen tres v_as b_sicas de diagn_stico en funciones ejecutivas, en las disfunciones prefrontales de las personas con TDAH A cada subtipo le corresponder_a un g_nero de tratamiento determinado (y/ combinado en su caso). Ciertos autores (Quintanar y Solovieva, dos mil once) defienden un diagn_stico cualitativo que permita identificar los mecanismos cerebrales subyacentes responsables del d_ficit en TDAH.

    Alteraciones del lenguaje - afasias: trastorno del lenguaje causado por una lesi_n cerebral en una persona que anteriormente pod_a articular su lenguaje y charlar con normalidad. Se puede requerir un informe para determinar la capacidad laboral de un paciente, para efectuar el seguimiento del caso y determinar las caracter_sticas de su evoluci_n, la bondad de un procedimiento terap_utico particular, sencillamente con fines exploratorios de investigaci_n. En las neurociencias, la neuropsicolog_a estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta, tanto en personas sanas como en aquellas que han sufrido alg_n g_nero de da_o cerebral. Tan s_lo uno de los estudios se centra en las consecuencias del da_o cerebral adquirido.

    La prevalencia de la demencia es del 1 por ciento en la poblaci_n general a la edad de 60 a_os y se duplica cada cinco a_os hasta lograr del 30 por ciento al cincuenta por ciento a los ochenta y cinco a_os de edad. La prescripci_n de metilfenidato (Ritalin en su nombre comercial) en peque_os con TDAH es una pr_ctica habitual respaldada en los supuestos beneficios que tiene este psicoestimulante para reducir la activaci_n y facilitar la concentraci_n del ni_o, lo que por su parte deber_a reflejarse en la mejora de su rendimiento escolar. No obstante, la literatura cient_fica en TDAH es escasa inexistente en cuanto a la comprobaci_n de los efectos del metilfenidato en un largo plazo en esta poblaci_n.

    La atenci_n en rehabilitaci_n infantil desde el primer momento supondr_a una reducci_n de los costes sociales en el futuro. Los mecanismos de substituci_n y compensaci_n se emplean en las dos fases de la lesi_n neurol_gica para favorecer la funcionalidad del paciente, no obstante, adquieren vital importancia cuando se instituyen las secuelas terminantes que ya no pueden restablecerse, pero que deben abordarse para favorecer el desempe_o cotidiano del paciente.

    La identificaci_n de estos s_ntomas como posibles consecuencias de una lesi_n cerebral y la temprana derivaci_n a un servicio de urgencias puede favorecer la atenci_n temprana del paciente y un mejor pron_stico. En ciertos casos la persona no llega a perder la conciencia, mas presenta un cuadro progresivo de p_rdida de sensibilidad/movilidad de parte del cuerpo, desorientaci_n perdida de la capacidad para hablar.

    _podr_a el caso de su abuelo desembocar en una demencia futura? De esta forma, se puede dar una respuesta a las expectativas de la familia con relaci_n al porqu_ del comportamiento de su hijo y c_mo enfocar una intervenci_n que favorezca y optimice el desarrollo integral del peque_o. s_, mas la presencia de atrofia en el l_bulo frontal puede no resultar ser una condici_n suficiente, en tanto que puede estar presente como una forma de da_o cerebral que no desemboque en una demencia posterior.

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